康弘药业：以创新为依托 剑指国际市场

　　如今早教市场已大面积铺开，且乱象也时有发生，早教市场不应该再继续被排除在监管序列之外了。

　　“你还没给孩子去早教吗？”朋友对我表示一脸诧异。当我表示“孩子才一岁，不用那么早吧”的时候，对方就开始向我“科普”早教的好处，接受早教和不接受早教孩子的区别，不了解的人还以为她是某家早教机构的推销人员。

　　一时间，初为人母的我也被这种焦虑的情绪传染，开始四处去了解早教机构、课程、费用等等，为了所谓的“让孩子赢在起跑线上”。可一番研究过后，冷静下来想想，发现这事情真不能操之过急，看似庞大的早教市场实际上存在严重的信息不对称问题，而父母的焦虑和早教机构的激进同时鼓吹着这个市场急剧膨胀，不吹吹冷风，就很容易头脑发热栽进盲区。

　　什么“早教银行论”、“捕捉婴幼儿敏感期”，早教市场给我第一个最大的感受就是，这些宣传听起来太诱人了！大有孩子只要早教就可以成为天才宝贝之势，但实际上，有多少家长真正理解这些概念，或许大多都只是一头雾水罢了。而早教给我的第二大感受则是，太贵了。一节课45分钟的价格最低的也要250元，大部分都在250元-350元之间，少部分早教机构更贵，比读MBA还贵。

　　我身边送孩子去早教的父母，大概可以分为几种：一种是平时工作比较忙，少有时间照顾孩子，家中老人又不会教，于是把教育孩子的希望寄托于早教机构；另一种是自己本身就缺乏育儿经验，但手上有点钱，希望能花钱解决孩子的教育问题。巧舌如簧的早教机构、盲从无措的焦虑父母，造就了上千亿规模的早教市场。

　　但事实上，早教市场乱象丛生，机构跑路屡见不鲜，家长着实要擦亮双眼。为了了解早教机构究竟长什么样，我近日走街串巷，进出多家大型购物中心，发现早教机构良莠不齐，虽然都声称自己的教师具有相关的从业资格，但有些机构一问却拿不出来，而有些机构教师持有的资质含金量却无法判断。实际上，国家在学前教育方面，目前只有对3—6岁儿童教育的师资队伍进行培养，而0—3岁婴幼儿早教人才师资培养几乎还是空白。

　　此外，0-3岁小朋友的教育并不在教育部门直接办学管理之下，早教机构的师资、场地要求等方面的监管实际上处于真空状态，家长的消费权益实际上无法得到保障。从课程的设置来看，有些机构推出了数理课、艺术课、音乐课等，可是孩子真的能吸收这些课程内容吗，恐怕需要打个问号。曾看过一篇文章，一个中科院的教育心理专家说过：人的大脑发育是一个漫长的过程，2岁前的早教活动几乎不能对人的智力产生什么影响。

　　那么，早教究竟有没有必要？国内外大量研究给出的答案都是肯定的。但是，早教是否就等同于早教课呢？答案则是未必。我认为，早教的目的更多在于为孩子营造良好的成长环境，为孩子创造与自然和人互动的机会，从而促进孩子身心更好地发育成长，不是提前学习知识，也不是提前训练各种技能。

　　早教中心的作用在哪里？试听了多个机构的课后，我发现，实际上早教中心就是教孩子怎么玩，但就“玩”这么简单的事，或许许多家长每天和孩子接触，都不知道该玩些什么。因此，早教中心的“早教”成果可能不太明显，但玩乐的效果还是不错的，父母也可以从课程中学到如何和孩子玩到一起，玩的过程中可以发现宝宝的长处和爱好。

　　从监管上来看，作为新兴市场，监管很难跑在市场发育的前面，但是如今早教市场已大面积铺开，且乱象也时有发生，早教市场不应该再继续被排除在监管序列之外了，而应该有针对性进行立法保障和监管覆盖，最大程度保障家长和孩子不受伤害。